КГАУ ДПО «Камчатский ИРО»

Обеспечение получения качественного образования для всех обучающихся является одним из приоритетов государственной образовательной политики в Камчатском крае. В рамках государственной программы «Развитие образования в Камчатском крае» с 2016 года реализуется мероприятие подпрограммы «Развитие региональной системы оценки качества образования и информационной прозрачности системы образования Камчатского края» - поддержка школ с низкими результатами обучения и школ, функционирующих в сложных социальных условиях.

На протяжении трех лет около 25% школ Камчатского края демонстрируют низкие образовательные результаты, при этом около 6 % - низкие образовательные результаты на протяжении нескольких лет. Поэтому повышение качества работы с неуспешными школами остается важной задачей, направленной на повышение качества подготовки обучающихся, как для муниципальных органов, осуществляющих управление в сфере образования, так и для региона в целом.

Второй задачей в направлении обеспечения качественного образования, стоящей перед региональной и муниципальными системами, является организация работы со всеми общеобразовательными организациями края по формированию антирисковых программ и программ профилактики учебной неуспешности. Антирисковые программы необходимы, в первую очередь, школам, в которых на образовательные результаты нередко оказывают влияние негативные факторы риска (ресурсные дефициты, особенности контингента обучающихся, социально-экономические факторы) или их сочетания.

Кроме того, на уровне каждой школы актуальна организация эффективной работы с отдельными обучающимися, имеющими трудности в обучении, и выстраивание внутришкольной системы профилактики учебной неуспешности с целью предотвращения появления низких образовательных результатов у отдельных обучающихся.

Информационная и консультационная поддержка:

Журавлева Анна Владимировна,

старший методист КГАУ ДПО «Камчатский ИРО»

E-mail: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Тел.: 8(4152)305-379

Методика выявления школ с низкими результатми обучения

Дорожная карта по поддержке школ

Перечень школ-участниц

Презентация. План мероприятий на 2023 год

Банк практик по проекту адресной методической помощи 500+:

Школьные практики

Кураторские практики

Муниципальные практики

Региональные практики

25 января 2022г.

В рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» в Камчатском крае стартовал новый этап проекта адресной методической помощи 500+. В 2022 в проекте принимают участие 19 школ из 4 муниципальных образований края.

В Камчатском институте развития образования состоялся установочный вебинар при участии управленческих команд образовательных организаций-участниц проекта, муниципальных и региональных координаторов.

В ходе вебинара были освещены основные цели и задачи проекта, основные этапы, взаимодействие между участниками и другие аспекты реализации проекта. Коллеги получили развернутые ответы на интересующие вопросы, поделились своим мнением о планах участия в данном проекте.

В Камчатском институте развития образования была создана рабочая группа по проекту для разработки и реализации мероприятий адресной методической помощи, оперативного решения задач.

Проект адресной методической помощи 500+ инициирован Министерством просвещения Российской Федерации. Он предполагает методическую и ресурсную поддержку образовательным организациям, отобранным для участия в нем.

Привлечение кураторов − отличительная особенность данного проекта. В качестве кураторов привлекаются директора школ, завучи, имеющие позитивный опыт в организации работы своих школ. Куратор − проводник новых идей для дальнейшего развития школы. Он помогает школе осознать имеющиеся проблемы, направляет усилия организации по анализу и разрешению трудностей, связанных с реализацией данного проекта.

Основополагающим принципом адресной помощи является принцип сотрудничества, который предполагает, что качественное образование − это результат совместной работы всех групп и участников образовательных отношений.

Как отметил Министр просвещения Сергей Кравцов, такая практика – признанный инструмент помощи школам во всем мире. Прежде всего, в странах с очень успешными образовательными системами.

Презентация к вебинару доступна по ссылке: https://disk.yandex.ru/d/7E2oSA9uRrqaPg

По вопросам реализации проекта адресной методической помощи 500+ можно обращаться по телефону: +7 (4152) 425487 – центр реализации стратегий развития образования, отдел сопровождения проектов КГАУ ДПО «Камчатский ИРО».

1 марта 2022г.

Конструктивный диалог выстраивают кураторы проекта адресной методической помощи «500+» с руководством и педагогами образовательных организаций.

«500+» является частью федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование». Он предполагает методическую и ресурсную поддержку образовательным организациям, участвующим в проекте. Работа ведется в сотрудничестве со всеми группами и участниками образовательных отношений.

Поддержка кураторов в школах помогает разработать дополнительные меры, ведущие к повышению образовательных результатов учащихся, рассказала региональный координатор проекта Марина Плотницкая.

«Куратор — проводник новых идей для дальнейшего развития школы. Встречи с администрацией образовательных организаций и учителями позволяют кураторам взглянуть на ситуацию глазами директора школы — увидеть проблемные моменты и оказать качественную методическую поддержку, подобрать те формы и те механизмы, в которых школы действительно нуждаются», — считает Марина Плотницкая.

В качестве кураторов привлекаются директора школ, завучи, имеющие позитивный опыт в организации работы своих школ.

На сегодня «500+» охватывает порядка 3000 школ в 84 регионах страны. Став частью федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование», проект призван повысить качество школьного образования.

01 апреля 2022г.

Одним из ключевых этапов реализации проекта оказания адресной методической помощи «500+» является разработка программ противодействия рискам снижения образовательных результатов. Программы определяют ключевые направления деятельности образовательных организаций, технологий выстраивания внутришкольных механизмов управления, которые позволят добиться позитивных изменений в запланированные сроки.

30.03.2022 школы-участницы проекта при методической поддержке кураторов, ФГБУ «ФИОКО» и Института развития образования завершили работу по разработке системы мер по преодолению выявленных рисков и приступили к реализации запланированных мероприятий.

Очень важно акцентировать внимание на том, что проект «500+» - это, прежде всего, развернутая методическая система преодоления школами затруднений и рисков как объективного, так и субъективного характера. Участие в данном проекте открывает участникам доступ к реальным, апробированным инструментам методической поддержки, открывает возможности обмена опытом с участниками проекта всей региональной сети Российской Федерации. Расширение горизонтов понимания причин и решений проблем низких образовательных результатов в школах серьезно повышает вероятность выхода школ к стабильному улучшению результатов.

20 апреля 2022г.

В рамках Ассамблеи «Ученик в современном мире: формула успеха» методисты Камчатского института развития образования Журавлёва Анна и Бакун Оксана обсуждают пути преодоления неуспешности учеников. Ассамблея начала свою работу 18 апреля и пройдет в течение четырех дней в Москве на базе РАО.

Цель мероприятия – популяризация новых научных подходов к решению актуальных вопросов школьного образования, содействие профессиональному развитию педагогов. Организаторами и ведущими мероприятий Ассамблеи являются ученые и учителя-практики, представители предметных педагогических ассоциаций, специалисты региональных научных центров и инновационных площадок РАО, крупнейших университетов.

«Наша приоритетная задача – создать единое образовательное пространство, чтобы каждый школьник, независимо от того, живет ли он в маленьком поселке или большом городе, имел равный доступ к качественному образованию. Диагностика результатов обучения показывает, что с трудностями может столкнуться любой ученик, поэтому в индивидуальной поддержке и помощи нуждается каждый школьник», – заявила президент РАО, академик Ольга Васильева.

На базе Российской академии образования состоялись круглый стол «Ученик в современном мире: формула успеха», творческая мастерская «Моя страна – моя Россия», Российский дидактический форум, стратегическая сессия «Развитие профильного и предпрофессионального образования», научно-методические семинары «Академическая наука – региону» и «Университетская наука – региону».

«На полях Ассамблеи состоялся серьезный профессиональный разговор об очень важной проблеме – школьной неуспешности. Академия в последние несколько месяцев активизировала работу в этом направлении, мы выступили площадкой, объединяющей специалистов, которые в своей научной деятельности обращаются к этой проблеме. Надеюсь, что Ассамблея сможет стать началом тесного сотрудничества между учеными и учителями-практиками, родителями для помощи ребенку», – отметили вице-президент РАО, член-корреспондент РАО Виктор Басюк.

Подробнее на сайте Российской академии образования: http://rusacademedu.ru/news и в социальных сетях https://vk.com/rosacademobr

Видеозаписи и материалы мероприятий доступны на сайте Ассамблеи: http://raoassambleya.ru/metodm

17 августа 2022г.

17 августа 2022 года на базе КГАУ «Дворец молодежи» состоялась дискуссионная площадка для представителей родительской общественности.

В работе приняли участие 40 родителей Камчатского края, в том числе родители школ-участниц проекта «500+».

Работа площадки была посвящена очень важному этапу в жизни детей - самоопределению. Реальность свидетельствует, что выпускники школ по-прежнему испытывают трудности с самоопределением и выбором профессиональной деятельности.

Участники дискуссионной площадки обсудили ряд актуальных вопросов по теме площадки:

Родители познакомились с современными требованиями работодателей к претендентам на должность, в том числе, разобрали надпрофессиональные навыки, выделенные Агенством стратегических инициатив РФ.
Специалисты КГАУ ДПО «Камчатский ИРО» предоставили актуальную информацию по развитию предпрофессионального образования на Камчатке.
Буряк Л.Г., директор КГПОАУ «Камчатский политехнический техникум», представила проект «Профессионалитет», который будет реализовываться в Камчатском крае с сентября 2022 года.

В рамках дискуссионной площадки прошла интерактивная работа в группах с последующим обсуждением.

Были организованы 6 групп родителей по профессиональным отраслям: туризм, рыболовство, энергетика, медицина, образование, сельское хозяйство. В каждую группу родителей включен работодатель (представитель профессиональной отрасли). Родители в группе обсудили актуальные вопросы информирования, получения помощи в вопросах выбора по данной специальности, трудности выпускников при самоопределении и возможности Камчатского края в разрешении данных трудностей. В результате было выполнено два задания: 1. Творческое (составление собирательного робота – успешного профессионала в своей отрасли с указанием значимых профессиональных характеристик) 2. Кейс – заполнена таблица, в которой были обозначены:

- надпрофессиональные компетенции;

- ресурсы и возможности, которые помогут родителям и обучающимся подготовиться к выбору указанной профессиональной деятельности;

- дефициты и способы их устранения.

Участники дискуссионной площадки отметили важность обсуждаемых вопросов, а также актуальность реализации проекта «Профессионалитет».

О поддержке школ с низкими результатами обучения

Банк практик по проекту адресной методической помощи 500+:

Режим работы:

Навигация: