Учебный проект "Имена на географической карте"

Материал из АвачаВики
Перейти к: навигация, поиск
карта

Автор (авторы) проекта, место работы, должность[править]

ФИО

карта

Авдеева Юлия Евгеньевна

МБОУ Средняя школа №34 с углубленным изучением отдельных предметов", учитель начальных классов

Название проекта[править]

Имена на географической карте

Предмет, класс[править]

Окружающий мир. Плешаков А.А., 4 класс

Аннотация проекта[править]

Согласно Федеральному государственному стандарту для курса окружающий мир в начальной школе изучение предмета направлено на:

  • формирование целостной картины мира и осознание места в нем человека;
  • духовно-нравственное развитие и воспитание личности гражданина;
  • формирование уважительного отношения к семье, к России, её природе, культуре.

Данный проект отражает Федеральный компонент государственного стандарта начального общего образования и направлен на реализацию качественно новой личностно-ориентированной развивающей модели массовой начальной школы. Развитие личностных качеств и способностей младших школьников опирается на приобретение ими опыта разнообразной деятельности: учебно-познавательной, практической, социальной. В результате самостоятельных исследований учащиеся получат новую информацию о географических открытиях, о путешествиях и путешественниках. Научатся работать с географической картой, находить на карте географические объекты. Научатся отбирать научный материал, составлять статью, иллюстрировать её, создавать брошюру, используя технические средства.

Вопросы, направляющие проект:[править]

Основополагающий вопрос:

Имена, каких путешественников-исследователей, деятелей культуры и науки дали название географическим объектам?

Проблемные вопросы:

1.Какие имена путешественников, мореплавателей, учёных, людей искусства встречаются на географических картах?

2. С каким географическим открытием связано название?

3. С личностью какого человека связано название?

Учебные вопросы:

1.Что такое географическая карта?

2.Дайте определение понятию «географическая карта»

3.Какие виды географических карт вы знаете?

4.Какие географические объекты связаны с фамилиями или именами людей?

5.Подумайте, почему некоторые географические объекты называли именами людей?

Публикация с целью представления преимуществ проектного метода[править]

страница 1
страница 2


Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся[править]

Вводная презентация для учащихся

Вводная презентация учителя, в которой учащиеся узнают, от чего могли произойти названия географических объектов вообще (от личных имён или прозвищ, от церковных названий, от исторических имён, от древних племён, в честь событий или лиц, от типичных для данной местности предметов или пейзажей, перенесённые, ошибочные или случайные, и т.д.)

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

старинная карта

Брошюра "Имена на географической карте"

Презентация исследовательской деятельности учащихся

Материалы по оцениванию[править]

Формирующее оценивание:

Карта самооценки учащихся в ходе проекта

Итоговое оценивание:

Критерии оценивания брошюры

Критерии оценивания работы в группах

Сертификат участника проекта

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности[править]

логотип


Анкеты для статистических исследований

Итоговый опрос

Картографический практикум

План проведения проекта

Самостоятельная работа №1

Самостоятельная работа №2

Требования к оформлению статьи

Другие документы[править]

Фотоальбом

Лист индивидуального оформления участия в проекте для портфолио ученика

Защита проекта[править]

Защита проекта